省教育廳：

根據山西省教育廳《關于做好2020年中等職業學校學曆教育招生資質核查工作的通知》(晉教職成函〔2020〕6號)文件的要求，我院组织相关部门依据《中等职业学校管理规程》《中等职业学校专业设置管理办 法（试行）》《职业学校学生实习管理规定》《山西省中等职业学校基本办学条件标准（试行）》《山西省教育厅关于进一步加强职业院校内部管理的紧急通知》要求逐条进行自查，现将自查情况报告如下:

自查報告分四個部分：分別介紹學院基本情況、目前學院的基本辦學條件、學院中職招生紀律管理和學生日常教育管理情況、學院今後關于中職教育的發展思路。

一、好体育基本情况

 好体育的前身是1956年成立，文革期間停辦至1977恢複建校的山西體育運動學校，2000年10月遷入現址。2004年4月14日山西省人民政府批准设立好体育。到2007年8月，從中專體育學校向高職體育院校的過渡工作全部完成，建立起高職院校的辦學運行模式。根據省政府的批複意見，學院以舉辦高職教育爲主體，同時保留中專部。

全院目前共有高職專業19個，在校生1064人，中職專業2個，在校生734人。

學院從山西省體育發展的大局、學院事業建設和學生的求學願望等綜合考慮，高度重視中職教育。近年來在改善辦學條件、規範招生工作、提高管理水平、促進辦學效益等方面開展了大量深入細致的工作，取得了較大成效。

學院實行黨委領導下的院長負責制。現領導班子成員共有7名，都长期在体育或教育战线工作，學院領導班子中具有博士研究生学历2人，碩士研究生學曆2人，具備正高級職稱2人。其中院長曹景川同志擔任山西師範大學碩士研究生導師、山西省學生體育協會副主席、山西省學生體育協會體能與康複分會主席、山西省科普協會常務理事、山西省青年學術帶頭人、山西省“131”領軍人才工程優秀中青年拔尖創新人才、三晉英才、教育部學位論文評審專家；副院長何洋同志被聘爲山西大學、太原理工大學體育學院研究生導師、山西省新世紀學術技術帶頭人、“333”人才工程省級入選專家；副院長張文梅同志爲蹦床項目國際級裁判員。

根據省編辦批複的學院內設機構方案，學院現設置8個黨政管理部門、2個群團組織、7個教學系部、3個教輔中心。全院目前領導班子共有7人，共配置在崗中層正職幹部（副處級）23人，中層副職幹部（正科級）22人。

我院不仅是山西省重要的竞技体育后备人才培養基地，而且是国家体育总局奥运战略重点布局的高水平体育后备人才基地。部分项目直接代表山西省参加全国性运动会比赛。

全院共有教職工193人，其中專任教師和教練員140人（專任教師中的專業教師共92人，占比爲  65.7%）。專業技術人員中，有高級職稱43人（教授3人、副教授32人；高級教練員8人），中級職稱66人，初級職稱28人，見習3人。專任教師中具有博士研究生學曆2人，已獲得碩士研究生學位的87人。具備“雙師素質”的專任教師62人，占專任教師總數的44.29%。

學院高職中職現共有14個教學團隊，教師隊伍年齡、職稱、專業結構基本合理。其中2018年9月新組建的專門負責中職教育的運動訓練三系共有38名在職教師。

目前，全院共有校內實訓基地27個（包括12處訓練館、8處訓練場、7處實驗室）。

我院目前共有校外實習基地共55個；畢業生訂單式培養單位12個。完全可以解決學院日常教學科研以及畢業生頂崗實習需要。校外實習基地遍布全省南北，另有省外實習基地4個。這些校外實習基地，不僅爲我院提供了可靠的生源，更是我院畢業生就業的重要接收單位。

學院占地面積276.22畝（折合184147.59㎡），校內各類建築總面積29262㎡（不含網球場等輕型材料房屋），其中教學樓總面積8705㎡，圖書館面積1000㎡，校內實驗實訓場所室內部分面積6580㎡，三項合計16285㎡。另有行政辦公用房面積1960㎡，學生公寓面積9922㎡，公用食堂面積1095㎡。除以上房屋等不動産以外，産權屬于我院正常使用的其余各類固定資産總估值約11202.15萬元，其中教學科研儀器設備總價值1671.46萬元；供學生使用的教學計算機298台；學院館藏紙質圖書總量14.85萬冊，另有電子圖書9.8GB字節，學院總帶寬專線150Mbps，其中電信專線100Mbps；聯通專線50Mbps。學院校園網全部接入教室，優質教室40間。校園網無線WIFI實現了全校的全覆蓋。

二、學院目前的基本辦學條件

2017年9月27日，省教育廳發布了《山西省教育廳關于印發職業院校基本辦學條件標准推進實施職業院校辦學條件達標計劃的通知》（晉教職[2017]15號文件）。文件要求全省各级各类职业院校及主管部门，要认真履行办学责任，积极采取措施改善办学条件，要求在2020年10月底前，全省所有的職業院校基本辦學條件都要達到國家規定的合格標准。

（一）對照基本辦學條件合格標准自查情況說明

     2017年9月省教育廳關于職業院校基本辦學條件達標的文件中對辦學資源突出“生均”概念，我院屬于高職中職共同使用資源的職業院校，而且2019年我院教育事業統計報表中在校生人數已經由省教育廳審核確認，所以下面自查分析中在校生數量按照高職1064人+中職734人=1798人計算。

1、教師隊伍

（1）合格標准要求師生比不低于1：13，根據我院統計我院目前的生師比爲1：13.03，專任教師數量符合標准要求。

（2）合格標准要求具有研究生學位教師占專任教師的比例不低于15%，我院目前專任教師共計140人，專業教師92人，占比爲：65.7%。其中具有研究生學位教師共87人，占比爲62.14%，遠高于合格標准。

（3）合格標准要求具有高級職稱教師占專任教師的比例不低于20%，我院現有的138名專任教師中，目前具有高級職稱的共計41人（正高級3人，副高級35人），占比爲29.71%，略高于合格標准。

2、校園校舍

（1）合格標准要求生均占地面積不低于33㎡，我院目前實際占地面積276.22畝（折合184147.59㎡），生均占地面積102.42㎡，高于合格標准。

（2）合格標准要求生均建築面積不低于20㎡，我院目前校內各類建築總面積29262㎡，生均建築面積16.27㎡，由于我院校内各类建筑中職学生都可以共用，按照中職在校生人数算的话，生均建筑面积达到了39.9㎡。

（3）合格標准要求校園校舍必須是已經投入使用，房舍必須達到抗震和衛生標准，而且校園安全有保障，我院現有房舍在這三個方面都符合條件。

3、教學科研儀器設備

合格標准要求生均教學科研儀器設備價值不低于2500元，每百生的計算機數不低于15台。我院教學科研儀器設備總值爲1671.46萬元，生均9296.2元，遠高于合格標准。我院现有计算机室3間，計算機298台，每百生計算機數16.57台，符合標准。

4、圖書資料

合格標准要求生均圖書不低于50冊（電子圖書可納入生均圖書計算），學院館藏紙質圖書總量14.85萬冊，另有電子圖書9.8GB字節，即便不算電子圖書，目前紙質圖書生均82.59册，遠高于合格標准。

5、信息化建設

合格標准要求寬帶網絡校校通；優質資源班班通；網絡學習空間人人通；校內師生信息化應用能力全面提升。因本項指標沒有具體的數字指標要求，我院的校園網絡信息系統“三通”已經實現，校內師生信息化應用能力特別是教師使用信息化手段開展日常教學的能力有較大提高。

6、經費保障

合格标准要求办学经费应依据《职业教育法》和地方有关法规多渠道筹措落实；学校基本建设、实验实训设备、教师工资、教师培训和生均经费等正常经费应有稳定可靠的来源和切实的保证。经过我院自查，好体育为有收入的全额事业单位，我单位经费来源主要有两个渠道：1、財政撥款收入，2、學費收入。2019年我单位共收入中職免续费资金197萬元整，在年底前已全部支出，其中工資福利支出63.85萬元，商品與服務支出126.03萬元，對個人與家庭支出0.8萬元，資本性支出6.32萬元。

2019年我單位公用支出共計2516.85萬元，在校生人數爲1798人，其中中專生人數爲734人，占總人數的40.8%，根據學生占比數得知，中專生教育保障經費爲859.59萬元，生均经费为1.17萬元，高于合格標准。

由于學院基礎差、底子薄，再加上體育專業學生培養成本高等因素，目前學院辦學經費還略顯緊張，但學院基本建設、實驗實訓設備、教師工資、教師培訓和生均經費等正常經費都有穩定可靠的來源和切實的保證。

（二）學院改善基本辦學條件的思路和對策

綜上所述，我院在基本辦學條件方面，生均教學行政用房面積略低于合格標准，其它各項指標全部合格。

爲了徹底解決學院基本辦學條件中尚未達標的問題，我院于2017年底將有關情況上報省體育局，另外考慮到我院的中長期建設辦學規模穩步擴大的規劃，省體育局黨組會議決定我院異地建校，實施方案已上報省政府並經批複同意，目前異地建校的前期准備工作正在進行。

三、 学院中職招生纪律管理和学生日常教育管理情况

（一）努力提高辦學水平，擴大社會影響

虽然我院中職学生的文化水平较低，而且中職招生工作面临激烈的生源竞争，但我院特别理解家长和学生的殷切期望。本着立德树人的出发点，如何提高学院办学社会效益、如何让学生掌握更多更实用职业技能、如何为中職毕业生谋求更好更广的升学或就业出路，始终是全院上下高度重视的问题，解决这些问题的根本对策在于提高办学水平。为此，学院在学生思想政治教育、教学条件改善、教学秩序整顿、教师队伍建设、学生日常生活管理、学生基础文化教学、实践技能培养、就业创业教育、拓展升学就业渠道等方面开展了大量工作并取得了显著成效，最明显最突出的标志是在生源质量较差的情况下保持了学生升学就业率都高于本省中職学校的平均水平。

（二）積極開展誠信招生，招生全過程面向社會公開

學院領導特别重视学院的诚信招生工作。我院自1977年恢复建校以来从未发生过招生失信事件。我院的中職招生是在省体育局领导和省教育厅监督指导下进行的，每年在中職招生前，都通过校园网向社会公开发布诚信招生承诺，学院每年公开印发的中職招生简章，客观真实地介绍学院的基本情况，并将专业情况、招生计划、报名条件、录取程序、报名办法、报名方式、收费标准、咨询电话等8个方面的情况全部公开。而且每年中職招生前，都要召开招生工作纪律专题会议，特别强调招生纪律和接受上级部门和社会的全程监督。

（三）認真組織招生宣傳，努力拓寬招生渠道

我院主要通过五种方式开展招生宣传工作：一是通过本校师生向亲属朋友宣传；二是通过校园网络向社会公开发布年度招生信息；三是利用我院师生参加各类社会活动发布招生信息；四是组织专门的招生宣传队伍亲赴有关学校宣传招生；五是学院中職招生电话面向社会公开，随时接受学生咨询。学院对招宣传工作有明确的纪律要求，要做到宣传信息客观真实、网络信息及时准确、宣传方式灵活多样。特别是从去年起学院推行管理权力和责任向教学系部下放，教学系部经费切块管理，成立专门的中職管理部门，招生宣传力度进一步加大，从目前情况看，这一改革措施初见成效。

（四）嚴密組織招生考試，嚴格遵守招生錄取程序

我院每年都在省体育局的领导下，制定严密的招生工作实施方案，特别是招生简章都报请省体育局审核。在具体的中職招生过程中，坚持做到招生计划全部公开，报名事项安排经验丰富的同志专门接待，报考现场确认时认真组织多次审核，综合能力考试和专业素质测试公开组织，考试成绩在学院内部公示并随时接受学生查询，国家关于中職学生免除学费的制度严格执行，允许学生在入学后调整所选专项，招生结果及时报送省教育厅办理录取审批手续。通过规范招生，进一步加大运动员科学选材力度，更有利于提高生源质量。

（五）加大校企合作力度，提高學生職業技能培養能力

我院目前建立合作关系主要用于中職学生培养的校企合作单位20个（高职中職各专业资源共享，可以根据实际情况灵活安排），这些合作单位可提供实践教学岗位足可以满足我院中職学生每年参加校外实践教学活动。在校企合作开展实践教学的过程中，由我院教务处负责宏观指导和监督管理，各教学系具体组织落实。从总体上讲，基本可以做到实践时间达到《人才培養方案》规定的课时数，每年中職学生实习工作可以做到有工作方案，有指导教师，有书面记录，有考核结论，学院为大部分学生办理了实习安全责任保险。

（六）嚴格遵守學籍管理制度，加強學生學籍異動管理

学籍管理是学院内部的一项系统工程，我院中職学生学籍管理制度比较严格。根据部门职责划分，由学生管理处牵头负责录取、学籍异动情况管理和学籍备案；由教学系主要负责日常学籍档案的管理；由教务处负责毕业生资格审查和毕业证发放管理；由督导考核评估中心负责有关在校生人数和生均各类办学资源的统计汇总和全院的教育事业统计。以上部门职责分工明确，严格按照“三基建设”确定的规范化工作流程开展工作。特别是针对部分中職学生就读期间长期请假、休学、转学、退学、参军学生保留学籍退伍后继续学习等情况，全部建立学籍异动台账，并按照省教育厅的要求，及时到省教育厅办理相关学籍异动备案手续。

（七）認真做好學生資助，幫助困難學生完成學業

近年来国家大力支持中職教育，不仅免除所有中職学生的学费，而且在奖、助、贷、免等政策上逐步增大支持力度，另外在学生勤工助学方面也出台了诸多政策。我院在学生奖学金（包括国家奖学金和国家励志奖学金）发放方面，采取班级、系部、学院三级审核并全部公示的模式，公开发放；在学生助学金发放方面，认真开展学生家庭经济情况摸底调查，严格按照三级审核的程序进行审批，特别是还要加强对受助学生的思想教育，使之远离高消费，避免乱花钱。对于个别家庭经济特困的学生，还根据国家有关政策办理助学贷款或部分免除费用。另外结合学院内部的临时用工特点，每年大约为中職在校生提供20—30個勤工助學崗位。學院黨委要求紀檢部門對學生資助工作進行全程監督，確保學生資助工作審核程序規範、資助款項及時足額到位。

（八）加強學生實習管理，保證學生學到實踐技能

实习活动是中職学生必须参加学习的一门课程，由于我院中職学生年龄偏小、文化水平较低、纪律观念较弱、活泼好动甚至有时爱打闹，所以实习管理的难度较大。鉴于这些情况，我院对于中職学生实习一般采取个人自行联系实习单位和分成若干实习小组到校企合作单位实习相结合的模式开展，学院教务处制定实习管理制度并进行宏观安排，各教学系具体负责落实执行，做到“四个确保”即确保每个中職学生都参加实习、确保每个学生实习期间的人身安全、确保学生实习活动的内容合法、确保每个学生都能通过实习学到一些实用技能。

（九）我院加强中職学生训练工作和取得成绩概述

我院特别重视中職学生的训练工作，为此学院明确要求对中職学生人才培養必须把训练作为工作重心和首要任务，要把在国际国内高水平体育赛事上争分夺牌作为中職学生的培养目标。根据中職项目的特点，坚持“三从一大”的训练原则，抓好选材、训练、管理、训练保障服务、参赛、赛后总结等各个环节的工作，并努力为学生创造更多的参赛机会。优先选择训练水平较高，工作态度端正的教练员领军中職学生日常训练，同时加强教练员团队建设，将教练员带队训练成绩与绩效考核直接挂钩。近年来，学院有4名水平较高、成绩突出的教练员被列入山西省业余训练精英教练员培养计划。学院不仅是山西省重要的竞技体育后备人才培養基地，而且是国家体育总局奥运战略重点布局的高水平体育后备人才基地。有部分项目代表山西省承担全国运动会竞赛任务。在2019年全國第二屆青年運動會上，我院學子共取得25枚金牌、12枚銀牌、12枚銅牌的曆史最好成績。

四、学院今后关于中職教育的发展思路

（一）进一步明确学院中職教育的办学理念和定位

根据国家举办中職教育的政策导向、职业教育的客观规律、山西体育事业发展实际和学院自身的建设规划，我院举办中職教育的主要意义在于：一是为进一步完善学院已经连续两次取得国家高水平体育后备人才基地建设；二是部分竞技项目需要从小年龄段抓起进行训练；三是做好高职中職的衔接工作，为学院举办高职教育提供部分生源；四是直接为省体育局一线训练队伍提供部分竞技体育优秀后备人才；五是为其他本专科体育院校提供优质生源；六是直接为社会培养能够胜任工作的应用型职业技能劳动者。基于以上认识，学院每年都组织关于办学理念的专题座谈会，不断完善对中職教育的办学理念和管理措施。

（二）根据学生特点制定有针对性的人才培養方案

体育类中職学生自身特点的特殊性决定了人才培養手段的特殊性。这种特殊性最明显的六个特点一是体育类学生素质两级分化比较明显；二是社会对体育类专业认识和评价存在严重偏差；三是体育类学生的自然流动性很大；四是体育类学生的团队意识和凝聚力较强；五是大部分体育类学生不喜爱文化理论学习但酷爱专项训练；六是体育类专业学生的人才培養成本较高。而且职业教育的客观规律也要求根据就业市场对劳动者的技能需求变化及时调整人才培養方案，为此，我院根据中職学生自身特点、国家政策导向、学院办学资源特点、学院建设发展规划，每年都根据中職学生各项目人员分布不平衡、班级容量较小的特点，利用山西省体育类职业院校專業建設指导委员会依托我院成立的有利条件，在广泛调研和深入论证的基础上适度调整人才培養方案。

（三）成立专门的管理部门，对中職学生集中管理

2018年秋季学期开学后，我院根据实际情况，专门成立了运动训练三系，将原来分散到运动训练系、民族传统体育系和体育艺术系所有的中職学生集中划归运动训练三系管理，并配备了2名具有高級專業技術職務的兼職優秀管理人員擔任系領導，同時調整了該系的教學團隊，目前設立了2个中職教研室。按照学院党委关于“管理权力下放、责任明确强化、经费切块管理、学院宏观指导”的工作思路，进一步加强了中職教育管理制度建设，逐步完善工作质量评价体系。目前运动训练三系已经成为学院管理人数最多的教学系，这项改革运行至今，已经初见成效。

（四）采取各种积极措施，为中職毕业生谋求更好出路

根据我院最近几年关于学生发展的质量报告分析，结合学生个人的发展意愿调查，我院中職学生毕业后希望继续升学的比例逐年提高，希望直接就业的比例逐年下降。为了提高学生的升学率，我院在努力办好本校高职教育和做好本校内部中職高职衔接的同时，还在积极与其他高校协商校校合作办学事项，争取为中職毕业生谋求更多更好的升学出路。在促进就业方面，一是做好我院国家高水平体育后备人才基地建设工作；二是继续做好向省级和国家级专业运动队输送优秀运动员工作；三是充分发挥体育类学生自身优势做好在校学生参军入伍工作；四是做好向校企合作单位推荐中職学生就业工作；五是继续加强学院自身的职业技能培训和鉴定以便提高学生“双证书”的获取率，六是继续扩大“订单式培养”中職学生的比例。

综上所述，我院举办中職教育在比较艰难的条件下确实取得了较大成绩。经过我院对照核查要求认真自查，绝大部分符合验收标准，所以我院中職招生资质合法有效。当然通过学院自查也发现了目前举办中職教育存在的诸多问题：一是中職教育在校生规模仍然偏小；二是中職教育的整体办学水平仍然偏低；三是中職教育基本办学条件虽然大部分达标但个别方面仍存较大差距；四是中職毕业生的升学就业仍然面临巨大压力；五是中職教育除个别学生可以在国内高水平赛事上取得成绩外至今没有在社会上有较大影响的精品成果；六是中職教育日常管理也存在一些急需进一步完善的问题；七是中職生源质量较差和后备生源不足的问题至今没有根本扭转；八是中職教育教学团队的整体素质亟待提高。这些问题都不同程度地影响制约着我院中職教育的健康发展，但我们全院上下对办好中職教育有坚定的信心，相信在上级部门的正确领导下，充分利用我国体育事业突飞猛进和职业教育蓬勃发展的大好机遇，继续改革创新，奋发有为，锐意进取，攻坚克难，争取最佳成绩，一定能够为山西体育事业发展作出更大贡献。