2020年6月22日上午，學院召開了主題爲“突出特色 打破瓶頸 努力蹚出一條體育職業院校發展的新路子”的2020年度第三次行政工作例會。院長曹景川，黨委副書記嶽建民，副院長何洋、張文梅出席會議，學院各部門負責人、各系部主任及書記參加了此次會議。

會上學院各部門負責人對返校複學後的各項工作開展情況進行詳細總結，同時彙報了本部門暑假期間的工作計劃。

嶽建民副書記就分管工作進行了總結彙報，他指出在疫情防控和學生返校複學期間，各部門精心組織、詳細摸排、合理安排、創新線上活動的組織與實施，取得了良好的效果；同時指出，在學院創先省級文明校園工作中，各部門積極配合、主動作爲、認真准備，在省文明辦專家組進校考核時，全體師生精神風貌良好，彰顯了學院積極向上的校園文化底蘊，受到專家組一致好評。

何洋副院長針對分管工作指出，各部門做了大量的基礎性和開創性的工作，教學管理上了一個台階，大家都很辛苦也非常有成效，要認真總結收獲，化危爲機，切實把工作成績轉化爲提升學院影響力的有力支撐；下一步要啓動學院“十四五”发展规划编制工作，及时关注普通高等学校基本辦學指标，在招生工作中注重工作途径、方法的创新，同時加强对学院教职工有关财务基础知识的培训，从而进一步提高学院工作效率。

張文梅副院長对返校複學後运动训练三系以及运动队的疫情防控工作给予高度肯定，要求暑假期間留训运动队要继续严格按照学院制度进行封闭管理，学院網絡要保持暢通，機房運轉正常；同時对学院女足组队参加全运会、落实运动队经费、职业技能坚定等事宜進行了安排。

曹景川院長對前一階段學院各部門的工作給以充分肯定，他指出自5月16日第一批學生返校複學以來一個月的時間，在學院的統一領導部署下，在後勤處、學生管理處、教務處、訓練處以及各系部等部門的全力協同下，經過全院上下的共同努力，我們的學生返校複學工作順利開展，疫情防控工作紮實推進，線上線下教學訓練銜接有序，過渡平穩。學院嚴格落實健康監測“日報告”“零報告”制度和每日晨午檢制度，加強課程學習指導和心理輔導，強化課堂、宿舍管理和日常管理服務，引導學生盡快的適應了校園生活，也爲我們的校園恢複了往日的勃勃生機。

会上曹景川院長还专门对暑假期間学院各部门的工作进行了逐一、细致的部署和安排。

曹景川院長强调，5月11日至12日，習近平總書記在山西視察時，曾勉勵山西在轉型發展上率先蹚出一條新路來，乘勢而上書寫山西踐行新時代中國特色社會主義的新篇章。省委書記樓陽生在《求是》發表署名文章《在轉型發展上率先蹚出一條新路來》，就貫徹落實總書記視察山西時提出的新要求作出了具體部署。我們一定要對照上級精神，積極轉變思想、理清思路，充分認識學院面臨的機遇與挑戰，爭取在以下三個方面尋求突破：

一、突出學院（體育）特色

作爲一所體育類高職院校，特色發展是我們的辦學基石，是我們的生命力所在。我們在進行內涵建設，提升核心競爭力的過程中，必須以“特”立校，突出自身的辦學特色，走特色化辦學道路。要真正做到以市場爲依托，以服務體育産業和體育文化爲宗旨，要緊密結合我省經濟社會發展尤其是體育事業、體育産業發展的需求。這個特色首先要體現在思想上，要有特色化的發展思路，突出我們學院發展的特點和個性，創造性的開展各種形式的教育活動，形成區別于其他院校的，符合我們自身辦學特色的特色化思路。其次要體現在教學內容上，重點發展學院的特色體育項目，創造性、專項化的打造教學、訓練內容，形成學院的特色體育項目和體育強項。第三要體現在教育形式上，突出個性化，打破傳統的教學形式，尊重學生的個體興趣，對教學形式進行改革和創新，提升學生的學習興趣和專業素質，打造學院特色化的教學品牌。

二、打破發展瓶頸

目前，學院面臨著發展辦學的“瓶頸”。首先是硬件辦學条件。大家都知道，我們是从中专升格爲高職院校，現在的基礎設施都是二十年前按照中專學校的標准建造的，可以說整体辦學条件较差。而由于升格爲高職院校後，我們側重于專業性技能人才的培養，對教學、訓練、實驗、實訓等場地、場館、設備和器材都要求較高，盡管近些年我們也在努力加大投入，但曆史欠賬太多，導致我們基礎設施建設相對薄弱，教学设施設備陈旧落后，實習實訓场所不足，與職業教育發展要求有較大差距，这严重制约着学院的进一步发展。同時，学院近两年紧紧抓住高职扩招的国家大政策，通过全方位努力，招生情况逐漸好转，但随之面临的就是学生住宿、餐饮、洗浴等一些列问题。

其次，在軟件上，雖然老的省體校辦學历史较长，有较爲丰富的辦學资源和辦學积淀，但隨著辦學性质发生变化和社會對于人才需求的變化，這些“曆史遺産”必須經過“蛻變的陣痛”。对于一所高職院校，教育部對于教師的專業素質有明確的要求，而我們的教學模式、教學手段等或多或少還留有中職教育的烙印；同時，隨著我們近兩年招生規模的逐漸擴大、新設專業的開設，專業教師的數量和質量都跟不上發展需要。加之我們在觀念上、內外部機制上還存在一定的問題，使得我們不得不面臨發展的困境。如何打破這個發展的“瓶頸”是我們今后工作的重中之重。

三、蹚出一條新路

當前，我省正處于決勝全面小康和轉型發展的重要曆史關頭，“在轉型發展上率先蹚出一條新路來”是我們的重大使命，也是我們的曆史責任。同样我們学院也面临着如何找到一条改革发展新路子的使命和责任。虽然面临诸多困难和问题，但是我认爲只要策略正确，方法得当，学院依然有很大的发展空间，我們可以从以下几个方面入手：

（一）在服務地方經濟社會上做文章。高职教育与普通本科教育相比，一个比较明显的差异或特征就是其專業设置具有较大的灵活性。高职教育的專業设置基础主要是职业、职业群或技术领域，要根据相关行业的市场需求、发展趋势、技术要求、岗位设置和人才需求设置專業，專業设置有明显的职业针对性。由于市场对人才的需求是隨著社會經濟的发展而变化的，因此其專業设置要因需而变，社會缺少什么样的职业技术人才就设置什么專業，專業设置具有较大的灵活性。如我們學院要想實現快速發展，必須在服務我省經濟社會上大做文章，要緊密對接我省轉型發展的大方向，按照“四爲四高两同步”总体思路和要求，必須對我省經濟社會发展进行深入调研，把握人才需求变化规律，對接市场用人需求，并用以指导学院的專業设置。我們要深刻領會省委書記樓陽生就體育事業和體育産業發展進行調研時提出的建設“體育山西、健康山西、幸福山西”的總要求，開闊視野、改革創新，以市場化的思路、辦法和機制，做強做大學院。  

（二）在提升內涵上下功夫。在服务地方經濟、解决好发展思路及專業设置等问题之后，我們应高度重视内涵建設，全面提升人才培養工作质量。具体可从以下几方面入手：

1、創新管理，構建新的運行機制，包括人事制度改革、分配制度改革、后勤社會化改革。

2、外引内培，优化師資隊伍结构。學院的教師队伍建設要按职业类型进行，專業课教師要具备扎实的理论知识和较高的教学水平，更要有丰富的实际工作经验，即“双师型”教師素質。我們要在“双师型”教師队伍建設上下苦功，送出去、请进来，强化培训力度，提高教師的政治思想素质和專業素質。   

3、深化改革，強化實習實訓。在高等職業教育中，实践是培养学生技艺技能的重要环节，也是人才培養工作的重要方面。我們要不断深化教学改革，大力加强实践性教学，在教学及其管理的各环节实现以学生爲主体、教師爲主导的转变，充分发挥学生的主动性、创造性，不断提高学生的职业能力。   

（三）在擴大合作上勇于開拓。我們一定要通過開展廣泛的合作，实现资源优化配置，争取收益最大化，即利用自身在政策资源、生源和特色專業方面的优势，积极开展對外合作，通过引进资金、借鉴先进辦學模式和校企合作等方式，实现强强联合，争取“雙贏”。我們不能闭关自守、因循守旧，要主动出击，走出校门，抢抓机遇，迎接挑战，树立以市场爲本位的辦學观念，在專業建設、资源重组、联合辦學、经费筹措、推荐就业等方面探索出一条稳定的對外合作途径。通过联合辦學、后勤社會化、合办專業、合作培训等多种形式，引入除政府投入、學院自身投入以外的其他资金，弥补学院辦學资金的不足。要不斷深化校企合作，紮根我省經濟社會，认真开展校企合作，与企業建立战略性伙伴关系，通过教師、学生的實習實訓和聘请兼职教師等多种途径，与企業对话，挖掘双方资源，激活双方潜能；要探索實習、就业一体化模式，校企合作进行人力资源开发，直接培养企業第一線的專業技术和管理人才。   

（四）在開源節流上出新招。要解決制約發展的根本問題――資金不足，我們一定要在开源和节流上大工夫、出新招術。充分開源，一是要充分依托學院自身拥有的优势，努力争取政府有更多的辦學投入，争取更多的优惠政策；二是積極擴大招生規模，在校生人数的增加将使学院的辦學经费更爲充裕；三是积极開拓除学费收入之外的其他辦學收入，如社會培训收入、联合辦學收入等，通過這些方面的资金来源，努力改善学院辦學条件，全面提高学院辦學实力。合理节流。目前學院還處在發展還比較困難的時候，我們要精打细算、统筹安排，将每一分钱都用好、用在最该用的地方，避免重复建設造成人力、物力和财力的巨大浪费。