關鍵評估要素：6.1  管理規範

自評結論

合  格

主  要

觀測點

1、学院教學管理机构是否健全；  

2、学院教學管理人员的数量、质量和总体工作能力评价；

3、教學管理規章制度是否规范齐全；

4、學院日常教學工作狀態是否平穩有序。

重  点

考  察

内  容

1、学院关于教學管理規章制度的文件材料；

2、专职教學管理人员基本情况；

3、对部分比较重要的教學管理制度贯彻执行情况进行调查和了解；

4、院领导、专职教學管理人员、教学指导委员会成员近2年开展教学检查有关情况；

5、學院關于加強師德師風建設的實施意見及活動材料；

6、對各專業開設的課程相應的教師工作成績的評價資料。

現存的主要問題

1、教學管理专职人员配備力量有待进一步提高；

2、教學管理制度在执行过程中存在着一些不协调的地方；

3、部分專業的優秀教學團隊建設方面，存在著後備力量不足的問題；

4、教學管理工作流程存在着少部分不太规范之处；

5、教學指導委員會和教學督導委員會從2009年4月才正式展開全面有效的工作。

學院自評有關情況說明

1、学院于2007年8月重新调整了教学工作机构，现开设4个教学系和1个教学部，其中专科层次的5个专业分布在社会体育系、运动训练一系、成教 部，另专门成立了负责全院教学宏观管理的教务处。根据工作实际需要，设立了3个教学辅助部门，分别是科研实验中心、图书信息中心、场馆中心。以上部门成立 3年来，能够按照各自的职责正常开展工作，运行状态良好。

2、学院实行院、系、教研室三级管理的模式，目前全院有专职教學管理人员共14人，其中具有高级职称9人。教學管理人员从事教學管理工作平均年限为 4年，管理经验丰富，他们90%以上都从事过第一线教学工作。从总体上看，教學管理机构健全，工作人员数量稳定，业务素质较高，能够满足为教学工作服务的 需求。

3、学院于2009年4月成立了教学指导委员会，由院长朱天燕同志担任委员会主任，分管教学的副院长何洋同志担任委员会副主任。何洋同志是在我省体 育行业具有较高影响力的教学科研专家，1998年—2002年曾担任我院的前身山西体育运动学校校长，具有博士学历，研究员职称，被聘为山西大学硕士研究 生导师。教学指导委员会成员都是我院多年来在教学第一线工作的同志，能够认真履行工作职责。教学指导委员会能够充分发挥为学院教学工作的指导、参谋、咨询 作用。

4、从2005年以来，学院在认真总结多年来办学经验的基础上，努力探索高职教育的客观规律，并积极学习兄弟院校在教學管理方面的成功经验。由院领 导亲自深入调查研究，教學管理部门认真拟制基本的教學管理制度，目前全院正在实施的教学基本管理制度分成6大类别，共43项，现已编撰成册，教學管理人员 和第一线教师对学院管理制度比较熟悉，并能严格认真地执行各项制度。

5、在教學管理的各个环节，教学系部承担着管理的主要任务，每个教学系部都安排一名系领导专门负责教學管理。在教学系部之下，成立了按核心课程（项 目）分类的教研室，学院专门出台了《教研室工作职责范围》和《教研室主任工作职责》等制度，基本上能够发挥教研室在日常教學管理中的最基层组织作用。

6、從2005年12月至今，學院一直狠抓學風建設，專門召開過3次全院加強學風建設的動員大會。院系兩級領導能夠按制度要求經常到教學第一線開展教學檢查和指導工作，每年學院都召開教學工作會議，討論決定全院教學工作的重大事宜。

備

查

材

料

目

錄

6.1-1   好体育教學管理文件汇编

6.1-2   好体育教学听课制度

6.1-3   好体育优秀教学团队管理条例

6.1-4   关于加强教师师德师风建设的实施意见及活动资料

6.1-5   教学督导组成员一览表、教学指导委员会一览表

6.1-6   学院2009-2010学年各学期教师课堂教學質量评价统计表

6.1-7   院、系、教研室教學管理队伍一览表

6.1-8   好体育教學管理工作运行方案

6.1-9   好体育教学工作会议记錄

6.1-10  好体育学生单科考试成绩单、学期成绩表样表

6.1-11  好体育成立教学指导委员会、教学督导组文件

6.1-12  学院2008年9月至今各学期教学指导委员会工作相关资料

6.1-13  教学指导委员会、教学督导组、教务处领导听课记錄汇编

6.1-14  系部领导参与教学、联系学生事实陈述及原始记錄

6.1-15  学生座谈会原始记錄

6.1-16  学院近二学年各专业实训时间统计表

6.1-17  各系部教學管理机构设置一览表、人员名单、各类职责

6.1-18  学院近二学年教学执行计划、各学期课程表、日常教學管理、教室使用情况、调课安排、各学期教师授课计划表

6.1-19  近二学年各专业试题样卷、试题库

6.1-20  近二学年考试安排

6.1-21  近二学年监考安排、考试总结

6.1-22  好体育领导、教师听课、教学检查工作总结及原始资料

6.1-23  近二年校历

關鍵評估要素：6.2  學生管理

自評結論

合  格

主  要

觀測點

1、學生管理机构是否健全；  

2、學生管理队伍数量、质量、结构分析；

3、學生管理制度是否规范齐全，管理部门贯彻执行制度的效果评价；

4、學院精神面貌、校園學習氛圍、校園文化宣傳教育活動情況總體評價。

重  点

考  察

内  容

1、學生管理配合教學管理的效果评价；

2、专职學生管理人员基本情况；

3、近2年學院組織全院規模的課外文化活動情況；

4、院领导、专职學生管理人员近2年开展关于學生管理的专题座谈会情况；

5、學院近2年開展第二課堂活動情況綜述材料；

6、學院學生社團建設情況；

7、學院學生參加省內各類技能比賽或校外交流活動情況；

8、學生勤工儉學和學生志願者活動情況；

9、學院學生黨團工作情況。

現存的主要問題

1、至今没有按照省教育厅的要求标准在各教学班配備专职的班级辅导员；

2、各教學班班主任隊伍中，外聘人員占比例較大；

3、近3年來在校學生平均辍學率有逐年上升的情況，平均每年退學的學生占全院學生的比例爲2.12%；

4、學院開展第二課堂活動的場所和資源偏少；

5、學生社團工作相對薄弱。

學院自評有關情況說明

1、长期以来，学院关于學生管理工作一直由学生处牵头负责，教务处、训练处、后勤处等部门配合。学院党团工作部门充分利用学院现有资源，积极开展形 式多样的思想政治教育活动。学院2000年10月迁入现址至今10年多时间里，校园秩序正常稳定，校风校纪良好，没有发生过重大安全事故和群发意外输淊。

2、學生管理工作实行院、系、班队三级管理的模式，以教学系为管理主体。目前全院共有专职的學生管理人员17人，管理人员从事學生管理工作的平均年限为4年，所有的管理人员都是年富力强、经验丰富、品格良好的同志，能够胜任本职工作。

3、學院每年新生入學後都舉行至少1周的軍事訓練，並把軍訓作爲對學生進行思想政治教育和日常管理教育的一項重要工作。

4、學院在正常的教學期間實行封閉管理，安排專人每天檢查學生的上課、訓練、就寢、早操活動情況，認真落實學生標准化一日生活制度。

5、学生第二课堂活动主要由教学系直接管理和具体组织，系部配備的党团专职人员专门负责学生思想政治教育工作，目前工作机构职能明确，人员配備基本齐全，各项主要工作都能有组织有计划地正常开展。

6、院團委和系部團總支能夠充分調動各教學班團支部和廣大青年團員，充分發揮模範作用，最近幾年來，學院共青團員推優和入黨積極分子培養工作成績良好，學生黨團活動形式多樣，效果比較明顯。

7、學生社團活動雖然開展較少，但是我院團委管理和指導工作的3個學生社團即學生校園刊物編輯部，書法協會，音樂協會都能按照社團章程開展活動，對豐富校園文化生活起到一定作用，其中《新征途》校園刊物2006年被團省委評委先進集體。

8、院系兩級學生會目前共有成員200多人，工作機構健全，職責劃分明確，能夠正常換屆。在開展校園文化活動中，能夠充分發揮服務作用。在學生自我服務、自我教育、自我管理活動中，真正成爲聯系師生的橋梁和紐帶。

9、每年由我院承辦面向社會的集體活動（主要有體育比賽、體育展覽、場館開放服務、兄弟院校交流學習、大型體育宣傳等）時，學院有關部門都組織學生志願者活動，既爲活動服務，又能鍛煉學生能力。

10、学院坚持學生管理为教学训练服务，经常组织教学训练部门和學生管理部门联席会议，就如何提高管理服务水平，广泛听取各方面意见。

備

查

材

料

目

錄

6.2-1  院、系两级學生管理队伍一览表

6.2-2  學生管理制度汇编

6.2-3  在校生结构统计表

6.2-4  学院2008年9月至今各学期学生课外文化活动有关资料

6.2-5  第二课堂相关材料

6.2-6  各系學生管理人员一览表